Oficial de Educación – NORWEGIAN REFUGEE COUNCIL

 Responsabilidades genéricas:

• Cumplir con las políticas, normas, estrategias, herramientas, manuales y directrices de la NRC.
• Cumplir con la estrategia, las herramientas, los manuales, las directrices y las normas de la competencia básica de Educación.
• Participar en la elaboración de proyectos de Educación de acuerdo con el plan de acción.
• Ser responsable de las actividades relativas a su área técnica en los proyectos.
• Identificar soluciones a problemas cotidianos de acuerdo con los procedimientos acordados, prioridades y estándares para el área de trabajo.
• Preparar y elaborar los informes de situación que se requieran para la toma de decisiones por parte de la gerencia.
• Asegurar que los sistemas de registro e identificación de los participantes de proyecto sean apropiados para la protección de datos personales; y basados en una evaluación inicial de necesidades.
• Garantizar el correcto archivo físico y digital de los documentos de los proyectos.
• Garantizar que los proyectos se dirigen a las personas más vulnerables, y explorar y evaluar nuevas y mejores formas de prestar asistencia.
• Promover y compartir ideas para la mejora técnica de la competencia Educación. 

Responsabilidades específicas:

1. Acompañar el diseño, la planificación de estrategias, protocolos, metodologías e implementación de la respuesta del programa de Educación.
2. Dar apoyo a las actividades de monitoreo y documentación de la implementación de las actividades del proyecto realizadas.
3. Participar en los procesos de proyectos basados en comunidad o proyectos enmarcados en la programación integrada fomentando la articulación con el resto de las competencias y departamentos de NRC.
4. Planificar la ejecución de las evaluaciones de las necesidades de acceso, bienestar y permanencia educativa con las diferentes partes interesadas, además de verificar la integridad de los resultados pertinentes.
5. Sintetizar y analizar datos cualitativos y cuantitativos para apoyar la generación de información para la correcta planificación de la estrategia.
6. Revisar y realizar mejoras en las herramientas actuales de NRC empleadas en las evaluaciones iniciales, medias y finales de los proyectos de Educación.
7. Establecer vínculos de respeto y cercanía con comunidades, instituciones, contratistas y actores humanitarios durante la implementación de los proyectos de Educación, así como sensibilizar/divulgar los procesos de transparencia/mecanismos de quejas establecidos por NRC.  
8. Asegurar el desarrollo de los procedimientos logísticos, administrativos y de seguridad que se requiere para el desarrollo de las actividades a su cargo en los tiempos establecidos.
9. Promover la mejora y el aprendizaje de las intervenciones de NRC en la zona de intervención.
10. Promover la participación de personas, hogares y comunidades en el marco de las asistencias en emergencia y apoyo a soluciones duraderas desde la Competencia de Educación y todas las fases de proyecto como parte de la Programación Segura e Inclusiva.
11. Cualquier otra tarea asignada por el superior jerárquico.

Competencias profesionales genéricas:

• Graduado universitario, en Ciencias Educativas (Pedagogía) o Ciencias Sociales (Sociología, Antropología, etc.).
• Deseable fluidez verbal y escrita en el idioma inglés.

Contexto/ Habilidades, conocimientos y experiencia específicos:
Experiencia demostrable de/en:

• Mínimo 2 años en trabajo de campo, en acompañamiento a población afectada por las emergencias educativas.
• Experiencia en el desarrollo de temáticas relacionadas con Educación en emergencias (entornos saludables, educación en gestión del riesgo escolar, autocuidado, refuerzo escolar, modelos educativos flexibles, etc..).
• Conocimiento del marco normativo: Nacional, internacional y en las normas INEE, Proyecto Esfera, Gestión del riesgo en el sector educativo.
• Experiencia en trabajo directo con niños, niñas, adolescentes y/o jóvenes en procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Excelentes habilidades para la expresión oral y escrita.
• Habilidades para gestionar información.
• Habilidades para trabajar en equipo.
• Capacidad para trabajar bajo presión
• Dominio en el manejo de herramientas ofimáticas relevantes para la gestión de la competencia ASH
• Se valora positivamente experiencia previa en temas relacionados con Educación en agencias del sistema de Naciones Unidas, movimiento de la Cruz Roja u otras organizaciones humanitarias internacionales o nacionales.
• Disponibilidad para viajar a los estados en los que NRC tiene presencia y pernoctar en terreno. 

1. Manejo de entornos inseguros
2. Planificación y entrega de resultados
3. Trabajar con personas
4. Análisis
5. Comunicación con impacto y respeto
6. Hacer frente al cambio